Κρίσεις και προτάσεις για το νέο πρόγραμμα και τη διδασκαλία της ιστορίας

Παπατσίρος Απόστολος
φιλόλογος Λυκείου,
ταμίας Συνδέσμου Φιλολόγων Λακωνίας
Το προτεινόμενο πρόγραμμα στην ιστορία από το ΙΕΠ, δεν προσθέτει, αφαιρεί, δε χτίζει, γκρεμίζει. Δεν είναι αυτό που λείπει απ’ την εκπαίδευση σήμερα, ούτε αυτό που χρειάζεται η ιστορία.
Α. Σχετικά με τους γενικούς σκοπούς του μαθήματος της Ιστορίας:
Αν πράγματι κύριος σκοπός του μαθήματος της ιστορίας είναι η καλλιέργεια ανθρωπιστικών και δημοκρατικών αξιών, θα πρέπει να επιλέγονται και να ενισχύονται ιστορικά θέματα που εστιάζουν στην κοινωνία και ειδικότερα στις μη προνομιούχες ιστορικά κοινωνικές ομάδες (π.χ. στη γυναίκα, στο παιδί, στα άτομα με αναπηρία, στις θρησκευτικές μειονότητες). (σελ 4).
Ιστορία διδάσκουμε για να καλλιεργήσουμε δημοκρατική συνείδηση…η ιστορική εκπαίδευση μπορεί να διαδραματίσει κρίσιμο και αποφασιστικό ρόλο στην καλλιέργεια της δημοκρατικής συνείδησης των νέων ανθρώπων και να αποτελέσει ανασχετικό φραγμό στην ξενοφοβία, το μίσος, τη μισαλλοδοξία και την εθνική και πολιτισμική περιχαράκωση. (σελ.8).