Παρασκευή, 24 Οκτωβρίου 2014

Διδασκαλίες Σχολικού Συμβούλου Μανώλη Στεργιούλη (29 και 30/10/2014)


Ο Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων Μανώλης Στεργιούλης θα πραγματοποιήσει διδασκαλίες:
Την Τετάρτη, 29 Οκτωβρίου 2014:
● στο 2ο Γενικό Λύκειο Σπάρτης (2η διδ. ώρα).
● στο 3ο Γενικό Λύκειο Σπάρτης (3η διδ. ώρα).
● στο Εσπερινό Γενικό Λύκειο Σπάρτης (3η διδ. ώρα).

Την Πέμπτη, 30 Οκτωβρίου 2014:
● στο Γενικό Λύκειο Γυθείου (3η διδ. ώρα).

● στο Γυμνάσιο Γυθείου (6η διδ. ώρα).

Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 29-10-2014



Ο Σχολικός σύμβουλος Φιλολόγων Λακωνίας κ. Μανώλης Στεργιούλης διοργανώνει επιμορφωτική συνάντηση εκπαιδευτικών  ΠΕ02 με θέματα:
1.      Ανατροφοδότηση εκπαιδευτικών ως προς τα θέματα γραπτών εξετάσεων περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2014.
2.      Μεθοδολογία ερωτήσεων γραπτών εξετάσεων και αξιολόγηση μαθητών
            Η επιμορφωτική συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την  Τετάρτη, 29 Οκτωβρίου 2014, ώρα 11.30 π.μ. – 02.00 μ.μ., στο 2ο  Γενικό Λύκειο Σπάρτης.

Σάββατο, 18 Οκτωβρίου 2014

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ «ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ»




      Το εργαστήριο «Οι ψηφιακές πηγές γνώσης και η συμβολή τους στο έργο του φιλολόγου» οργανώνεται από το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών Ελλάδος – Πανεπιστήμιο Harvard  με τη συνεργασία του Συνδέσμου Φιλολόγων Αργολίδας (ΣΦΑ) και έχει σκοπό να εισαγάγει τους Έλληνες φιλολόγους (ΠΕ02, ΠΕ06.), στις έννοιες ψηφιακός εγγραμματισμός (digital literacy) και πληροφοριακή παιδεία (ευχέρεια/επάρκεια στη χρήση των ψηφιακών πηγών γνώσης - information fluency). Το εργαστήριο εστιάζει σε ψηφιακές πηγές ανθρωπιστικού περιεχομένου, στην ελληνική και αγγλική γλώσσα. Με το πέρας του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες αναμένεται να έχουν εξοικειωθεί με τρόπους αναζήτησης καθώς και και με το ψηφιακό περιβάλλον έγκυρων και αξιόπιστων πηγών ανθρωπιστικού περιεχομένου.

Στόχοι του εργαστηρίου:
·         Να συμβάλει ώστε οι εκπαιδευτικοί να ξεπεράσουν τα γνωστικά εμπόδια στη διεξαγωγή έρευνας στο διαδίκτυο
·         Να γνωρίσει στους συμμετέχοντες το εύρος, την ποικιλία, και τη σωστή χρήση των ψηφιακών πηγών
·         Να αναπτύξουν οι συμμετέχοντες ευχέρεια στην αναζήτηση, χρήση και αξιολόγηση των ψηφιακών πηγών γνώσης
·         Να γνωρίσει στους συμμετέχοντες τις ελεύθερης πρόσβασης ψηφιακές πηγές καθώς και τις πηγές της ψηφιακής βιβλιοθήκης του Harvard (στην οποία μπορούν μέσω του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών να έχουν ελεύθερη πρόσβαση), διαθέσιμες προς αξιοποίηση στο εκπαιδευτικό τους έργο
·         Να προσδιορίσει το πεδίο εφαρμογής των πηγών και την έννοια της ελεύθερης πρόσβασης
·         Να συζητηθούν θέματα πνευματικής ιδιοκτησίας και ορθής χρήσης των πηγών
·         Να μάθουν οι συμμετέχοντες τα εργαλεία διαχείρισης βιβλιογραφικών πηγών και αναφορών  

Αποτελέσματα του εργαστηρίου
Με την περάτωση του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες αναμένεται:
·         Να χρησιμοποιούν τις ψηφιακές πηγές για να εμπλουτίζουν το διδακτικό (ή και ερευνητικό) τους έργο


·         Να είναι εξοικειωμένοι με την πλοήγηση στις πηγές ανοιχτής πρόσβασης για την αναζήτηση πηγών αλλά και τις ψηφιακές πηγές της βιβλιοθήκης του Harvard (οι οποίες γενικά δεν είναι ελεύθερες, αλλά μέσω του ΚΕΣ παρέχεται ελεύθερη πρόσβαση σε όλους)
·         Να έχουν εξοικειωθεί με τη χρήση κριτηρίων αξιολόγησης των ψηφιακών πηγών
·         Να μπορούν να αξιολογούν και να συμμετέχουν σε πλατφόρμες ανοιχτών διαδικτυακών μαθημάτων
·         Να μάθουν να χρησιμοποιούν ερευνητικά εργαλεία για τη σύνταξη βιβλιογραφικών αναφορών και την τεκμηρίωση της έρευνας

Χρήσιμες πληροφορίες
Το εργαστήριο προετοίμασαν και θα συντονίσουν οι Ματίνα Γκόγκα, Συντονίστρια Επικοινωνίας και Ανάπτυξης Προγραμμάτων του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών, η Μαρία Κωνσταντοπούλου, MSc Cultural Informatics, Βιβλιοθηκονόμος - Αρχειονόμος, υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης Ανθός του Φουγάρου, και ο Γιώργος Τράπαλης, γλωσσολόγος, Υπεύθυνος της Υπηρεσίας Ηλεκτρονικής και Έντυπης Ενημέρωσης τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας και μέλος τής Ομάδας Υποστήριξης Ψηφιακού Αρσακείου. Το περιεχόμενο είναι προϊόν αντίστοιχου εργαστηρίου που οι εισηγητές παρακολούθησαν στο Κέντρο Ελληνικών Σπουδών (CHS) στην Ουάσιγκτον DC με ευρεία προσαρμογή στις απαιτήσεις της ελληνικής πραγματικότητας.
Στο τέλος του εργαστηρίου θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης στους συμμετέχοντες που θα έχουν παρακολουθήσει όλες τις ενότητες.
Στο εργαστήριο μπορούν να συμμετάσχουν 15 άτομα. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας, ανάλογα με την ημερομηνία και ώρα υποβολής της ηλεκτρονικής αίτησης. Εάν το ενδιαφέρον συμμετοχής είναι μεγάλο, το εργαστήριο είναι δυνατόν να επαναληφθεί.
Οι συμμετέχοντες είναι απαραίτητο να έχουν φορητό ηλεκτρονικό υπολογιστή μαζί τους, για να κάνουν πρακτική άσκηση και να επισκέπτονται και οι ίδιοι τις ψηφιακές βάσεις δεδομένων που θα συζητηθούν.
Ενημερώνουμε ότι οι ψηφιακές πηγές είναι στοχευμένες να διευκολύνουν κυρίως το έργο των φιλολόγων ελληνικής φιλολογίας, αυτό βέβαια δεν αποκλείει τη συμμετοχή φιλολόγων άλλων γλωσσών.
Σε επόμενο κύκλο του εργαστηρίου με νέες ενότητες, οι συμμετέχοντες σε αυτόν τον πρώτο κύκλο θα έχουν προτεραιότητα συμμετοχής.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθυνθείτε στο Κέντρο Ελληνικών Σπουδών και να επικοινωνήσετε με τη Ματίνα Γκόγκα, Συντονίστρια Επικοινωνίας και Ανάπτυξης Προγραμμάτων στο τηλέφωνο: 2752047040 ή και στο email: matina.goga@chs.harvard.edu
*Ακολουθεί το πρόγραμμα του εργαστηρίου
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ
«ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ»
Σάββατο 1η Νοεμβρίου
Ενότητα 1η
ΩΡΑ
ΕΝΟΤΗΤΕΣ
9:30 – 10:00
Γενική εισαγωγή, κίνητρο δημιουργίας αυτού του εργαστηρίου.
Εισηγητής: Γιώργος Τράπαλης
10.00 – 10.30
Εισαγωγή στις έννοιες του ψηφιακού εγγραμματισμού (digital literacy) και της πληροφοριακής παιδείας (ευχέρειας στη χρήση των ψηφιακών πηγών πληροφόρησης) (information fluency) και σε έννοιες που σχετίζονται με αυτούς (π.χ. μεταδεδομένα, πρωτογενείς, δευτερογενείς και τριτογενείς πηγές πληροφόρης, δόμηση της ψηφιακής πληροφορίας κ.λπ.). Εισηγήτρια: Μαρία Κωνσταντοπούλου
10.30 – 11.30
Εισαγωγή σε ελληνικές ανοιχτής πρόσβασης ψηφιακές πηγές, χρήσιμες στο έργο του φιλολόγου. Εισηγήτρια: Μαρία Κωνσταντοπούλου
11.30 – 12.00
Διάλειμμα, καφές
12.00 – 13.00
Πρακτική άσκηση
13.00 – 13.30
Εισαγωγή στα Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα (Massive Open Online Courses, MOOCs)  (Παρουσίαση του ‘The ancient Greek Hero’). Εισηγήτρια: Ματίνα Γκόγκα

13.30 – 14.30
Διάλειμμα – ελεύθερη ώρα

Ενότητα 2η
ΩΡΑ
ΕΝΟΤΗΤΕΣ
14.30 – 15.15
Περιήγηση και εξοικείωση με τις ψηφιακές βάσεις δεδομένων και τις πηγές της Ηλεκτρονικής Βιβλιοθήκης του Harvard, με έμφαση στις πηγές για Φιλολόγους (π.χ. HOLLIS, Harvard E-Resources, JSTOR, Wordcat, Perseus, Brill Online for Classics, Digital LOEB Classical Library, E-Books, Google Scholar through Harvard). Εισηγήτρια: Ματίνα Γκόγκα
15.15 - 16.15
Πρακτική άσκηση
16.15 – 16.30
Διάλειμμα - καφές
16.30 – 17.15
Περιήγηση και εξοικείωση με ελεύθερης πρόσβασης ηλεκτρονικές πηγές για φιλολόγους στην αγγλική γλώσσα. Εισηγήτρια: Ματίνα Γκόγκα
17.15 – 18.00
Πρακτική άσκηση
18.00 – 18.30
Παρουσίαση εργαλείου διαχείρισης βιβλιογραφικών πηγών και αναφορών, πρακτική άσκηση. Εισηγήτρια: Ματίνα Γκόγκα
Κυριακή 2 Νοεμβρίου
Ενότητα 3η
ΩΡΑ
ΕΝΟΤΗΤΕΣ
9.30 – 10.30
Εισαγωγή στην έρευνα μέσω των διαδικτυακών πηγών και στα κριτήρια αξιολόγησης του περιεχομένου τους για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την άντληση, χρήση και διαχείριση δεδομένων από τις ψηφιακές πηγές. Εισηγητής: Γιώργος Τράπαλης
10.30 – 11.15
Πρακτική άσκηση
11.15 – 11.30
Διάλειμμα - καφές
11.30 - 12.30
Εισαγωγή στην αξιοποίηση χρήσιμων ψηφιακών φιλολογικών πηγών και εργαλείων για εκπαιδευτικούς σκοπούς (π.χ. αξιοποίηση της Perseus Digital Library, του ονλάιν Liddell-Scott-Jones, της PhiloLogic, του Logeion και άλλων). Εισηγητής: Γιώργος Τράπαλης
12.30 – 13.00
Στοχευμένη διδακτική αξιοποίηση έργων αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων ως αδίδακτων κειμένων και μαθητική προσβασιμότητα. Εισηγητής: Δημήτρης Γιαννακόπουλος, Σύμβουλος Φιλολόγων νομού Αργολίδας
13.00 – 13.30
Πρακτική άσκηση
13.30 – 14.00
Αξιολόγηση του εργαστηρίου, παράδοση βεβαιώσεων συμμετοχής, λήξη.




Η Π.Ε.Φ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ


Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων
Πολυτεχνείου 6,  10433  Αθήνα
τηλ.: 210-5243434,  fax: 210-5228231
http://www.p-e-f.gr



Αθήνα, 15/10/2014
                  





          


Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η


ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

     Η Π.Ε.Φ. με ιδιαίτερη ανησυχία πληροφορείται από τους φιλολόγους και δέχεται καταγγελίες από τους Συνδέσμους Φιλολόγων ότι, σε πολλά σχολεία της χώρας, παρατηρείται έλλειψη φιλολόγων, με αποτέλεσμα, ένα μήνα και πλέον από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, να παρακωλύεται η εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων και, συνακόλουθα, να υποβαθμίζονται τα φιλολογικά μαθήματα στο σύνολό τους και ιδιαίτερα το μάθημα της Ιστορίας.
     Επιπρόσθετα, σε πολλές περιοχές η περιθωριοποίηση των φιλολογικών μαθημάτων, με τις ισχύουσες ήδη αναθέσεις διδασκαλίας τους σε άλλες ειδικότητες, έχει ως άμεση συνέπεια τη μετακίνηση των φιλολόγων σε άλλα σχολεία της περιοχής τους, ακόμη και σε άλλους νομούς.
     Η Π.Ε.Φ. διαμαρτύρεται εντονότατα για την έκρυθμη κατάσταση και καλεί το Υπουργείο Παιδείας, να περιφρουρήσει τόσο τη διαφύλαξη των ανθρωπιστικών σπουδών όσο και τη στελέχωση των σχολικών μονάδων με τους απαραίτητους επιστήμονες ειδικοτήτων.



Για το Διοικητικό Συμβούλιο

      Ο Πρόεδρος                                                   Η Γενική Γραμματέας
                 Αναστάσιος Αγγ. Στέφος                                            Γεωργία Χαριτίδου


ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΛΑΚΩΝΙΑΣ (18-10-2014)


    Μετά τις αρχαιρεσίες της 18ης Οκτωβρίου 2014, στο νέο ΔΣ του Συνδέσμου Φιλολόγων Λακωνίας εκλέγονται οι παρακάτω υποψήφιοι (σε  παρένθεση αναφέρεται ο αριθμός ψήφων που έλαβε ο καθένας/καθεμιά):

1. Μοράτος Ανδρέας (69 ψήφοι)
2. Βαχαβιώλος Δημήτριος (67 ψήφοι)
3. Παπαδάκη Αλεξία (48 ψήφοι)
4. Χριστακάκου Μελπομένη (48 ψήφοι)
5. Κοτρότσου Χριστίνα (42 ψήφοι)
6. Καπετανέας Βενιζέλος (40 ψήφοι)
7. Καλδέρης Δημήτριος (27 ψήφοι)

Στο Εποπτικό Συμβούλιο εκλέγονται οι:
1. Βαχαβιώλος Κωνσταντίνος (65 ψήφοι)
2. Τσέτσικα Καλλιρρόη (57 ψήφοι)

Σύμφωνα με το καταστατικό του Συνδέσμου, το νέο ΔΣ θα συγκροτηθεί σε σώμα εντός δέκα ημερών.
          Ευχαριστούμε τους συναδέλφους για την αθρόα συμμετοχή τους στη διαδικασία.

                                                          Από την Εφορευτική Επιτροπή

Πέμπτη, 9 Οκτωβρίου 2014

ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΝΕΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΥ ΕΠΟΠΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΟΥ ΣΦΛ


Οι εκλογές του Συνδέσμου Φιλολόγων Λακωνίας θα πραγματοποιηθούν το Σάββατο 18 Οκτωβρίου  2014, από 10.00 π.μ. έως 13.00 μ.μ. στο 3ο Γενικό Λύκειο Σπάρτης. Όσοι συνάδελφοι επιθυμούν μπορούν να ψηφίσουν στο σχολείο που υπηρετούν από Δευτέρα 13 Οκτωβρίου έως Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2014.
Για τις λεπτομέρειες της διαδικασίας μπορείτε να ενημερωθείτε από τους συναδέλφους που έχουν οριστεί ως εκπρόσωποι σε κάθε σχολείο. Υπενθυμίζεται ότι δικαίωμα ψήφου έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί ΠΕ02 (μόνιμοι και αναπληρωτές), καθώς και συνταξιούχοι και αδιόριστοι φιλόλογοι.
               Υποψήφιοι για το Διοικητικό Συμβούλιο είναι οι:
1. Βαχαβιώλος Δημήτριος
2. Καλδέρης Δημήτριος
3. Καπετανέας Βενιζέλος
4. Κοτρότσου Χριστίνα
5. Μοράτος Ανδρέας
6. Παπαδάκη Αλεξία
7. Χριστακάκου Μελπομένη

               Υποψήφιοι για το Εποπτικό Συμβούλιο είναι οι:
1. Βαχαβιώλος Κωνσταντίνος
2. Τσέτσικα Καλλιρρόη
                                                                                                            Από την Εφορευτική Επιτροπή


Τρίτη, 7 Οκτωβρίου 2014

Διεθνές Συνέδριο του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας για τη Διδασκαλία και την Πιστοποίηση της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας: Ελληνικά, η δική μου η γλώσσα η άλλη (10-11/10/14 & 25/10/14)

      Το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας διοργανώνει Διεθνές Συνέδριο για τη Διδασκαλία και την Πιστοποίηση της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας, με τίτλο "Ελληνικά, η δική μου η γλώσσα η άλλη".Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα στις 10-11 Οκτωβρίου 2014 (Ξενοδοχείο Τιτάνια) και στη Θεσσαλονίκη (Ξενοδοχείο Electra Palace) στις 25 Οκτωβρίου 2014.
    Στόχος του συνεδρίου είναι η προβολή της Πράξης «ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ», που υλοποιείται από το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας. Η ανωτέρω Πράξη εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και το Ελληνικό Δημόσιο.
     Οι εισηγήσεις καλύπτουν τόσο θεωρητικά όσο και πρακτικά ζητήματα που εστιάζουν στη διδασκαλία, εκμάθηση ή/και αξιολόγηση της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας. Ενδεικτικά, οι εισηγήσεις αφορούν τα ακόλουθα θεματικά πεδία:
• Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία/εκμάθηση της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας
• Σχεδιασμός αναλυτικών προγραμμάτων και γλωσσικών μαθημάτων
• Γλωσσική διδασκαλία σε παιδιά
• Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας
• Θέματα αξιολόγησης/πιστοποίησης της ελληνομάθειας
• Προσαρμογή υλικού για τη διδασκαλία, εκμάθηση και πιστοποίηση της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας σε άτομα με ειδικές ανάγκες/δεξιότητες
• Θέματα διγλωσσίας και διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
• Συστήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης/επιμόρφωσης/κατάρτισης
• Προτάσεις για την προώθηση της ελληνομάθειας

   ΚΥΡΙΟΙ ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟΙ ΟΜΙΛΗΤΕΣ
• Bill Cope (College of Education, University of Illinois, USA)
• Mary Kalantzis (Dean, College of Education, University of Illinois, USA)
• Δημήτριος Κουτσογιάννης (Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Φιλολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)
• Σπύρος A. Μοσχονάς (Αναπληρωτής Καθηγητής Γλωσσολογίας και Φιλοσοφίας της Γλώσσας, Πανεπιστήμιο Αθηνών)

    Οι κεντρικές ομιλίες θα μεταδοθούν ζωντανά μέσω διαδικτύου (live streaming) από την ιστοσελίδα του Συνεδρίου.
ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ: http://www.speakgreek.gr
ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΕΓ: http://www.greek-language.gr/
http://www.greeklanguage.gr/certification

Κυριακή, 5 Οκτωβρίου 2014

Ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Πιερίας για τους "πλεονάζοντες" φιλολόγους

ΚΑΝΕΙΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΔΕΝ ΠΛΕΟΝΑΖΕΙ,
ΚΑΝΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΔΕΝ ΠΕΡΙΣΣΕΥΕΙ

Εμπρός στον ενδεχόμενο κίνδυνο της υποχρεωτικής μετακίνησης συναδέλφων μας φιλολόγων στην περιφέρεια σήμερα, στην επικράτεια αύριο, καταθέτουμε το παρακάτω υπόμνημα:

  1. Θα προκληθεί σοβαρό πρόβλημα επιβίωσης (διαμονή-στέγαση, οικογένεια κ.λπ.) γι’ αυτούς τους εκπαιδευτικούς.
  2. Απόπειρα μετακίνησης των συναδέλφων μας δεν μπορεί να αιτιολογηθεί με βάση το ότι «πλεονάζουν». Η διάλυση των ειδικοτήτων και των διακριτών γνωστικών-επιστημονικών αντικειμένων (κατεύθυνση του «νέου» σχολείου) υλοποιείται και με τις λεγόμενες β΄ αναθέσεις. Το φαινόμενο να ανατίθεται η Ιστορία σε άλλες ειδικότητες πρέπει να περιοριστεί και να χρησιμοποιείται η β΄ ανάθεση μόνο σε ειδικές περιπτώσεις. Είναι εξάλλου γνωστό ότι η υποβάθμιση των ανθρωπιστικών σπουδών και των φιλολογικών μαθημάτων (εντελώς ενδεικτικά αναφέρουμε την κατάργηση της Ιστορίας στη Β΄ ΕΠΑ.Λ.) σε συνδυασμό με τη γενίκευση της διδασκαλίας μαθημάτων που δεν αντιστοιχούν σε γνωστικό-επιστημονικό αντικείμενο (π.χ. «project») προκαλούν και εντείνουν το πρόβλημα. Το δικαίωμα όμως των παιδιών μας στη μόρφωση είναι αδιαπραγμάτευτο.
  3. Η αύξηση των μαθητών ανά τμήμα και η αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών συνδέονται αναμφίβολα με το πρόβλημα.

Ζητούμε, καταθέτοντας με την ευκαιρία τα πάγια επιστημονικά και εκπαιδευτικά αιτήματα που σχετίζονται απευθείας με το θέμα, τα εξής:

  1. Να μην επιχειρηθεί καμία μετακίνηση κανενός φιλολόγου.

  1. Επικουρικά:

α. Η αντισταθμιστική εκπαίδευση, η οποία πέρυσι λειτούργησε πολύ καθυστερημένα, πρέπει να λειτουργήσει το συντομότερο δυνατόν (ΠΔΣ, «κοινωνικό φροντιστήριο»).

β. Να λειτουργήσουν τώρα όλες οι βιβλιοθήκες (και όχι μόνο κάποιες επιλεκτικά) με εκπαιδευτικό προσωπικό.

γ. Να δοθεί γραμματειακή υποστήριξη στα σχολειά μας. Το πρόβλημα της σχετικής υποστελέχωσης είναι γνωστό και σοβαρό.

δ. Να αξιοποιηθεί η εγκύκλιος για τη μείωση μαθητών ανά τμήμα με βάση μαθητές που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες. Θεωρούμε πάντως ότι στο όνομα της «αποασυλοποίησης» και βάσει μεταβατικών ενεργειών επιδιώκεται η διάλυση της δημόσιας ειδικής αγωγής.

ε. Αν χρειαστεί και αυτό, να γίνει μερική ανάκληση ωραρίου. Η λογική των «κουμπωμάτων» δεν έχει καμία θέση στην εκπαίδευση.

Κατερίνη, 29-09-2014
Το ΔΣ του Συνδέσμου Φιλολόγων Πιερίας


Τετάρτη, 1 Οκτωβρίου 2014

Επιστολή του ΠΑ.Σ.Α.Φ. προς τον Υπουργό Παιδείας


 ΠΑ.Σ.Α.Φ. 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ





 23 – 9- 2014
Αρ. Πρωτ.
Ιστοσελίδα: http://filologoi02.webnode.gr/
ΠΡΟΣ: Υπουργό Παιδείας κ. Α. Λοβέρδο
Υφυπουργό Παιδείας κ. Α. Δερμεντζόπουλο




Σχολεία χωρίς φιλόλογο…


Βρισκόμαστε ήδη στα τέλη του Σεπτεμβρίου και, παρά τις εξαγγελίες του Υπουργού Παιδείας κ. Λοβέρδου, τα σχολεία στη Δ/θμια εκπαίδευση παρουσιάζουν εικόνα ερήμωσης. Το Υπουργείο Παιδείας, πιστό στην παράδοση της δημιουργίας εντυπώσεων, φρόντισε για ακόμη μια χρονιά να επανδρώσει - όσο επιτρέπει φυσικά η πολιτική των μνημονίων - τα Δημοτικά σχολεία, ώστε να μην υπάρχουν μικρά παιδιά στους δρόμους και κάνουν εμφανέστερη την ανεπάρκειά του. Στα Γυμνάσια και στα Λύκεια της χώρας μας όμως, τα παιδιά μπορούν άνετα να κάνουν τρίωρα και να έχουν κενές ώρες στα μαθήματά τους, μιας και ακόμα και οι βασικές ειδικότητες παρουσιάζουν κενά που η πολιτική της απουσίας διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών δημιούργησαν τα τελευταία χρόνια με το πρόσχημα της κρίσης.
Ειδικότερα στους Φιλολόγους, ο ΠΑ.Σ.Α.Φ., μετά από καθημερινή επικοινωνία με τις Δ/θμιες στη χώρα, με αιρετούς και πρόθυμους συναδέλφους, έχει κατορθώσει να συλλέξει εκατοντάδες κενά σε όλη την επικράτεια, τα οποία επιμένουν να υπάρχουν, καθώς οι 390 περίπου προσλήψεις αναπληρωτών δεν μπόρεσαν να λύσουν το εκρηκτικό πρόβλημα. Εν τούτοις, το Υπουργείο Παιδείας και πολλοί Δ/ντές εκπαίδευσης αρνούνται να αποκαλύψουν την πραγματική έκταση του προβλήματος και επιδιώκουν την τεχνητή κάλυψη των φιλολογικών κενών με την επέκταση της β΄ ανάθεσης σε ειδικότητες, όπου το πρόβλημα ωραρίου τους θα μπορούσε να λυθεί με τη διδασκαλία στα Δημοτικά σχολεία της περιοχής τους όπως για παράδειγμα οι καθηγητές ξενόγλωσσων φιλολογιών. Επίσης, με την τακτική της αποσιώπησης των φιλολογικών κενών φοβόμαστε ότι επιχειρείται η “τακτοποίηση” μονίμων που δε συμπληρώνουν ωράριο και θα μπορούσαν να διατεθούν σε γειτονικές περιοχές. Έτσι, έχουμε περιπτώσεις καθηγητών άλλων ειδικοτήτων που φορτώνονται με ώρες Ιστορίας πέραν του ορίου της β΄ ανάθεσης, προκειμένου να παραμείνουν στην περιοχή τους. Ταυτόχρονα όμως, ένας αναπληρωτής συνάδελφός τους μένει άνεργος, αν και θα εργαζόταν ασμένως ακόμη και σε παραμεθόριες περιοχές της χώρας μας.
Η σκοτεινή τακτική που το υπουργείο  ακολουθεί έχει δημιουργήσει ανησυχία και άγχος για το μέλλον σε χιλιάδες αδιόριστους Φιλολόγους που βλέπουν τα χρόνια να περνούν εις μάτην κάθε προσπάθειάς τους.
Καλούμε τον Υπουργό Παιδείας κ. Λοβέρδο να ενσκήψει στα χρονίζοντα προβλήματα των αδιόριστων Φιλολόγων και να μεριμνήσει, ώστε να αποδοθούν όλα τα υπαρκτά κενά στους υποψήφιους αναπληρωτές ΠΕ02 στην επικείμενη γ΄ φάση αναπληρωτών. Τον καλούμε επίσης σ’ έναν μόνιμο και ανοιχτό διάλογο με τον Πανελλήνιο Σύλλογο Αναπληρωτών Φιλολόγων με στόχο την επίλυση των εργασιακών προβλημάτων που ταλανίζουν τον κλάδο μας.

          Με εκτίμηση
        Το Δ.Σ. του ΠΑ.Σ.Α.Φ